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TEACHING ENGLISH TO STUDENTS OF RESTAURANT AND HOTEL BUSINESS ; НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ РЕСТОРАННО-ГОТЕЛЬНОЇ СПРАВИ
In: Youth & market; № 11(178) (2019): Youth & market ; Молодь і ринок; № 11(178) (2019): Молодь і ринок ; 2617-0825 ; 2308-4634 (2020)
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TEACHING FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL DISCOURSE TO STUDENTS OF NON-LINGUISTIC PROFILES IN BELARUS
In: Human Studies. Series of Pedagogy; № 11/43 (2020); 63-74 ; Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 11/43 (2020); 63-74 ; 2413-2039 ; 2313-2094 (2020)
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Über die Erstsprache zur Fremdsprache
Liszt, Valentin. - 2020
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Inmersión lingüística en el aula de inglés: ¿Utopía o realidad? Propuesta para favorecer la inmersión en el aula de inglés de 4 ESO a través del trabajo cooperativo.
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Assessing intercultural competence (IC) of state junior high school English teachers in Yogyakarta
In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 3, Pp 628-636 (2020) (2020)
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Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 107-123 (2020)
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Las secuencias formulaicas en la enseñanza del español como LE/L2. La frecuencia léxica como criterio de nivelación
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 111-127 (2020)
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The Sociolinguistic Aspect of Ukrainian Russian Child Bilingualism on the Basis of a Survey of Ukrainian Families
In: Cognitive Studies | Études cognitives; No 20 (2020) ; 2392-2397 (2020)
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Talking about standardized units in preschool – supporting language and mathematical learning
In: CERME11 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02435329 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands ; www.cerme11.org (2019)
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Ethno-oriented Training as an Important Component of Methodology of Teaching Russian as a Foreign Language ...
Rumyantseva, Nataliya; Rubtsova, Dina. - : Southern Federal University, 2019
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Формирование сильной языковой личности экскурсовода (на материале Республики Крым) ... : THE FORMATION OF GUIDE’S STRONG LINGUISTIC PERSONALITY (ON THE MATERIAL OF THE REPUBLIC OF CRIMEA) ...
Калугина Татьяна Васильевна. - : Вестник Челябинского государственного университета, 2019
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Роль элементов языковой корректности и адекватности при подаче новостей ... : THE ROLE ELEMENTS OF LANGUAGE CORRECTNESS AND ADEQUACY IN NEWS PRESENTATION ...
Гэ Цзин. - : Мир науки, культуры, образования, 2019
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ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ...
ШЕВЧЕНКО ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА. - : Ярославский педагогический вестник, 2019
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ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКОВ ... : RESEARCH OF LANGUAGE AND CULTURE RELATIONSHIP IN PROFESSIONAL TRAINING OF TRANSLATORS ...
Моторная, С.Е.; Большакова, М.Г.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2019
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Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
Höltge, Lea; Ehm, Jan-Henning; Hartmann, Ulrike. - : Taylor and Francis, 2019
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Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ... : Effects of afternoon education programs on language achievement developments ...
Steinmann, Isa; Strietholt, Rolf. - : Beltz Juventa, 2019
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Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ... : Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education ...
Sinn, Christian; Vollmer, Helmut Johannes. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2019
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Confucius or Goethe? Cameroon's external relations with China and Germany and their impact on higher education aspirations of young Cameroonians ...
Gankam Tambo, Ina. - : Waxmann, 2019
Abstract: The main interest of this article is directed to the question, in how far the foreign cultural and educational relations, which Cameroon has with China and Germany, affect the international mobility of Cameroonian graduates. This paper is based on results of an empirical study in Cameroon which examined the German as well as the Chinese mechanisms within their respective cultural and educational institutions for international mobility in higher education based in Cameroon. Furthermore, the motives of Cameroonian students for their choice of destination are elaborated upon. (DIPF/Orig.) ... : In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, inwieweit die auswärtige Kultur- und Bildungspolitik Kameruns mit der Volksrepublik China sowie mit der Bundesrepublik Deutschland Auswirkungen auf die internationale Mobilität kamerunischer Studierender im Hochschulbereich haben kann. Dieser Beitrag basiert auf einer empirischen Studie in Kamerun. Verglichen wurden in dieser die Mechanismen der Hochschulmobilität, die seitens der deutschen sowie der chinesischen auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik in Kamerun implementiert werden. Ferner wurden kamerunische Studierende hinsichtlich ihrer Motive, ein Studium in Deutschland respektive China durchzuführen, befragt. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Auslandsstudium; Außenpolitik; Auswärtige Kulturpolitik; Bildungsaspiration; Cameroon; China; Choice of studies; Deutscher Akademischer Austauschdienst; Deutschland; Fellowship; Foreign cultural and educational policy; Foreign language teaching; Foreign Policy; Fremdsprachenunterricht; Germany; Higher education; Hochschulbildung; International cooperation; International cultural policy; Internationale Zusammenarbeit; Interview; Kamerun; Language skill; Linguistic Competence; Male student; Mobilität; Mobility; Motiv; Scholarship; Sprachkompetenz; Stipendium; Student; Student allowance; Studienwahl; Studies abroad; Study Abroad; Teaching of foreign languages; University level of education
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:21299
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21299
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Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ; Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37 (2019) 1, S. 69-82 (2019)
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Inklusion - sprachdidaktisch. Überlegungen zu Begriff und Diskurs, Einführungen und Erweiterungen
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 24 (2019) 47, S. 28-43 (2019)
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